2 jam siang menuju sore tadi sangat produktif dan memberi saya ruang untuk berfikir dan menyusun kepingan-kepingan Pendidikan Holistik yang masih belum sempurna. Merasa diingatkan kembali pada beberapa bulan yang lalu ketika diberi kesempatan kuliah kilat bersama Kak Lyn, tentang proses penuangan dan penceritaan laporan holistik perkembangan siswa. Siang menuju sore tadi, saya mulai membayangkan kepingan-kepingan yang mulai menambal lubang-lubangnya. Neuron-neuron dalam otak saya mulai mencari pasangannya, dan me-recall dan menciptakan informasi baru.

Saya mulai mempelajari dan mendapatkan cara untuk mengaitkan setiap aspek maupun sub-aspek yang menjadi amatan untuk melihat perkembangan siswa secara holistik sesuai tahapan usianya. Panduan sangat membantu dalam proses mengalurkan ceritanya, namun menurut saya ada yang lebih penting dari sekedar panduan, yaitu kejelian amatan!

Kakak harus memiliki kejelian dan kepekaan dalam mengamati setiap proses belajar dan perkembangan siswa. Untuk apa? Supaya mendapatkan amatan yang efektif dan tepat sasaran. Dan, saya percaya bahwa kemampuan ini berkaitan dengan kemampuan literasi, yaitu mengamati diri maupun sekitarnya. Seiring dengan berjalannya waktu, kemampuan ini akan menajam dengan sendirinya ketika kita mengijinkan diri kita untuk melatihnya.

Selain amatan yang efektif, harus memiliki kemampuan untuk merangkai alur penceritaannya juga tentu... Kakak harus memiliki kemampuan untuk menuliskannya dengan alur yang mengalir dan efektif juga. Hal ini tidak mudah, tapi dapat dilatih. Salah satunya melalui kegiatan menulis atomic essay ini. Menulis esai dan menulis amatan data tentu berbeda, tetapi yang menjadi penting dan jadi benang merah adalah kemampuan menuangkan dalam kalimat yang saling terkait dan terstruktur. Dan bagi saya, menulis disini merupakan sarana untuk saya terus melatih kemampuan tersebut.

Terima kasih untuk siang menjelang sore yang berharga... Kak Andy, Kak Ine, Kak Diki, dan Kakak-kakak SD Besar... (^.^)v