Hari Rabu kemarin merupakan hari yang spesial bagi diriku sendiri, untuk pertama kalinya aku membawakan program di SD 6. Dan program yang aku buat adalah simulasi sosial berbasis media pembelajaran wayang. Mengapa terpikirkan wayang? karena bagiku unsur tradisional yang kental serta cerita yang dibawakan dengan khas dalam kisah wayang bisa mengedukasi anak-anak untuk lebih mengetahui warisan budaya Nusantara. Selain itu juga bahan wayang yang aku buat dengan temanku berbahan dasar plastik, nah disini aku ingin mengedukasi betapa pentingnya pemanfaatan limbah untuk dijadikan sebuah karya seni. Lalu pembelajaran pun dimulai, diawali dengan aku yang menanyakan pertanyaan mendasar "Apa yang kalian ketahui tentang wayang?: beberapa siswa menjawab, dan jawaban-jawaban dari mereka aku coba jadikan bahan materi yang akan disampaikan, seperti salah satu jawaban, bahwa wayang biasanya mukanya seram-seram, serta wayang juga biasanya puppet yang terbuat dari kertas. Aku juga tidak ingin untuk menyebutkan jawaban dari meraka salah, karena bagiku jawaban yang salah bukan jawaban yang sia-sia.
Semua kelompok tampil dengan antusias dan masing-masing kelompok menyajikan ceritanya denganc ara yang paling menghibur. Sebelumnya aku membagi kelompok menjadi 5 kelompok. Satu kelompoknya berjumlah 3 adapun yang 4. Per kelompok membawakan tema yang sudah dipilihnya secara diundi. Dan per kelompok sudah mempunyai temanya msing-masing, kelompok 1 dengan tema kerja kelompok amtematika, dan kelompok 5 dengan bahasan bukunya. Aku sangat senang sekali hari ini, Menyaksikan mereka memainkan wayang plasti dengan begitu luwesnya. Sejujurnya tidak ada pengamatan yang mendetail untuk hari kemarin. Satu hal yang paling aku ketahui, aku telah membuat mereka tertawa. Menjadi selingan hiburan diantara penatnya jadwal yang mereka jalani. Tentunya banyak pertanyaan reflektik yang aku lontarkan kepada mereak. Salahsatunya nilai moral ynag didapkatkan. Bagaimana kelompok lain memainkan wayangnya, intinya aku ingin memantik ruang diskusim, namun dalam praktiknya banyak sekali hal yang aku lewatkan.
Setelahnya aku mendapatkan evaluasi yang sangat berharaga bagi diriku sendiri. Aku mendapatkan evaluasi dari koordinator jenjang yaitu Kak Diki, dia mengevaluasi diriku dengan begitu detail, dari yang perta yaitu harus jelas dalam menyampaikan point-point pematerian dan, sasaran serta tujuan harus jelas, serta coba buat pertanyaan pemantik kepada siswa daripa menjelaskan jawaban yang sesungguhnya. Juga aku dibantu oleh Kak Asep dan Kak Ana ketika memberikan program di SD 6, tanpa mereka mungkin programku tidak akan berjalan dengan lancar. Yah intinya pada hari kemarin aku belajar banyak, dan aku mengetahui beberapa kekuranganku, seperti harus bisa mengetahui kelompok yang memang tidak cocok, dan aku memiliki hak untuk mengganti kelompok di tengah-tengah pembelajaran, juga sebelum membagi topik cerita yang akan diberikan kepada teman-teman SD 6, baiknya aku memberikan instruksi terlebih dahulu, agar kondisi kelas senantiasa kondusif.
Yah begitulah, intinya hari kemarin aku sangat lega, dan aku sangat merakasan atmosfer "Rumah Belajar" di semi palar. Lalu aku pun berpikir, lebih baik merasakan pedihnya mencari ilmu (stress dan pusing) daripada merasakan pedihnya tidak mengatahui apa-apa, dan menjalani hidup autopilot, karena pada hakikatnya manusia adalah makhluk yang berpikir, lapar itu bukan tentang makanan, tapi lapar pada ilmu pengetahuan juga merupakan respon dari diri kitu, bahwasannya kita pun mesti memberikan "nutrisi" kepada gagasan dan pemikiran kita.
