Semester 2 di KPB
Sudah 1 semester pelajaran tertuntaskan, 1 semester dan beberapa bulan ke depannya saya sudah naik ke jenjang kelas 12 di KPB. Tahun 2022 pada semester 2 pembelajaran di KPB saya menghabiskan waktu yang cukup lama untuk mengikuti semua kegiatan, setiap kegiatan memakan kesibukan yang panjang dan tidak teratur, dalam situasi ini, yang tertekan adalah perasaan emosional dan kesehatan mental saya. Selama tahun semester ini saya berusaha untuk mengontrol emosi saya, agar tidak termakan dan terkendalikan emosi dalam kegiatan kelas, emosi adalah suatu unsur dalam manusia yang dapat muncul kapan saja, tetapi bisa juga dikendalikan dan dikeluarkan dengan bijak. Melihat saya sendiri, jarang mengeluarkan ekspresi, sehari-harinya setiap kegiatan daring atau “offline”, ekspresi yang dikeluarkan pastinya datar. Emosi kadang kala di keluarkan sepanjang kegiatan KPB, tetapi hanya meliputi minat saya sendiri, yaitu menggambar. Satu semester ini waktu yang termakan untuk kegiatan menggambar, frekuensinya lebih banyak dibandingkan kegiatan lainnya. Teman-teman saya sering melihat saya melakukan kegiatan tersebut, mereka sendiri sudah bosan, kenyataannya saya sudah menemukan keahlian yang dapat membawa saya dalam dunia kuliah dan kerja, ditambah karena menggambar memiliki potensi yang sangat luas jika saat dipikiran.
Keahlianku ini terpakai sepenuhnya dalam kegiatan kelas 11, terutamanya saat membuat karya poster, ilustrasi buku KPB, buku catatan kecil, catatan besar sampai di kartu pos Gambung. Tahun pembelajaran semester 2 di KPB adalah kegiatan yang cukup melelahkan, jarang-jarang sekali kami meluangkan waktu bermain bersama, apalagi saya sendiri, karena kesibukan ini, kami jarang melakukan “bonding” antar satu sama lain anggota kelas 11, sehingga keahlian kerjasama kami masih kadang kala tidak efektif dan muncul secara frekuensi yang kecil. Melihat ini saya cukup kesal dan sedih, dalam banyak waktu yang terhabiskan untuk proyek, kebanyakannya diisi oleh kesalahan yang berakhir di tangan anggota kelas 11 sendiri, selalu berkaitan dengan kerjasama, komunikasi dan permasalahan masing-masing anggotanya.
Di Semester ini kegiatan proyek yang paling sering muncul adalah proyek Inovasi Kertas Daur Ulang, di proyek ini saya meninggalkan banyak momen yang emosional tanpa mengekspresikannya, kekasalan, kesedihan, semua terasa saat melakukan kegiatan proyek. Saya mendapatkan banyak pembelajaran baru, utamanya dalam mengekspresikan diri saya, berawal dari mencoba untuk melatih sikap, saat kegiatan “offline”, saya mencoba untuk menjadi lebih ramah saat mengobrol dengan orang lain, ditambah lebih menghormati pembicaraan orang dengan menjadi pendengar yang baik. Kadang kala proses ini tidak selalu lancar, seringkali saya ditegur karena kurang berusaha mengekspresikan, kadang kala mendapatkan respon baru. Ini semua menjadi pengalaman baru bagi diri sendiri, sehingga saya bisa lebih menyadari kekurangan yang dimiliki.
Tahun 2022, di proyek kertas, tahun ini cukup menyenangkan, meski banyak kejadian negatif, atau positif, semuanya menjadi kesenangan saya dalam mengikuti kegiatan kelas. Kenapa keduanya harus terjadi, dikarenakan karena kelas menjadi terasa hidup, dibandingkan tahun 2021 lalu, dimana interaksi sosial hanya terbatas kegiatan “online” saja. Kini semuanya terasa hidup, saya senang melihat kehidupan sosial kelas kami, meski ada beberapa poin yang perlu diperbaiki secara tidak langsung. Untuk pembelajaran lainnya, di tahun 2022 ini saya juga mengikuti kegiatan “live in”. Di kegiatan ini saya belajar beradaptasi dan melatih keahlian bersosialisasi saya, kebanyakan interaksi sosial yang terjadi masih kurang efektif, meski ada beberapa respon negatif, saya masih senang, karena saya bukanlah seorang manusia yang sempurna, melainkan masih ada usaha yang harus dilakukan, masih ada hal yang bisa diperbaiki dan ditingkatkan sebelum masuk dunia kuliah, magang dan kerja.
