Hmm. Karena lagi banyak obrolan dengan orangtua - yang sedang dalam proses bergabung ke Semi Palar - saya jadi banyak inspirasi baru untuk menulis. Hari ini juga terjadi lagi - saat ngobrol dengan Dhanu dan Shasa, ayah dan ibunya Baqir, Enab dan Jafar. Kebetulan Jaffar sudah selesai trial, menyusul kakak-kakaknya untuk bergabung dengan Kelompok Bermain. 

Betul tulisan ini muncul dari cerita Dhanu dan Shasa tentang proses Baqir dan Zainab. Sangat menarik bagi saya karena proses Baqir banyak kemiripannya dengan apa yang saya alami bersama Rico. Awalnya Rico senang menggambar, tapi kemudian beralih jadi senang membaca dan menulis. Shasa juga sempat memperlihatkan gambar-gambar Enab yang sangat menarik secara visual. Enab punya keunikan tersendiri bagaimana mengolah bidang gambarnya. Saya juga memperlihatkan gambar yang dibuat Rico - yang kalau ditelaah, menggambarkan apa yang ada di dalam alam pikirnya. Hal-hal ini yang tidak banyak kita pahami - walaupun sebetulnya berbagai hal yang diekspresikan sangat menggambarkan keunikan diri anak-anak kita. 

Shasa juga bilang - bahwa kalau ditelusuri mendalam, keunikan anak-anaknya sangat muncul. Ketiga kakak beradik ini sangat berbeda karakter dan pembawaannya. Padahal lahir dari orangtua yang sama, di besarkan di rumah yang sama dengan pendekatan yang kurang lebih sama, makan makanan yang sama... Masing-masing hadir dengan individualitas yang menakjubkan, menggambarkan betapa luar biasanya algoritma Sang Pencipta dalam menghadirkan masing-masing individu ke alam kehidupannya di muka bumi ini.  

Di sisi lain, ini menghadirkan juga bagaimana kita para pendidik, guru dan orangtua perlu menyadari sepenuhnya hal ini kemudian mencari cara terbaik untuk memfasilitasi penemuan diri mereka. Obrolan tadi siang sampai ke analogi yang saya yakini betul sampai hari ini, yaitu tentang proses konstruksi pengetahuan, pemahaman dan pengenalan diri - yang bisa diibaratkan sebagai proses menyusun kepingan puzzle kedirian seseorang. Sebuah proses panjang yang berjalan sepanjang hayat. Seperti yang diyakini di Semi Palar, proses belajar adalah proses penemuan diri. Segala hal yang dialami seseorang mestinya menghadirkan kepingan-kepingan kedirian seseorang. Kepingan-kepingan puzzle yang sejalan dengan proses semakin lengkap, semakin utuh dan semakin menjelaskan gambaran dirinya. Saat kepingan-kepingan yang terpisah mulai dirangkai dan memunculkan gambaran dirinya. Sampai di suatu titik kita bisa mengenali diri kita dari proses panjang mengumpulkan berbagai kepingan pemahaman